Uso del móvil en clase.

En los institutos se prohíbe el uso del teléfono móvil en clase, e incluso llevarlo guardado. Yo creo que algunos profesores deberían dejar que se llevara ya que aparte de entretener puede usarse como una herramienta educativa.

El móvil puede usarse para hacer fotos a los apuntes que no tengas y así no gastarías dinero en fotocopias ni tiempo copiándolos, también algunos profesores pueden usarlo para enseñarnos un uso distinto del móvil. También creo que prohibir que se lleve el móvil a clase es inútil ya que usarlo en los intercambios o a la salida no es malo y los alumnos lo siguen trayendo.

El uso del móvil en clase también tiene cosas malas, por ejemplo los alumnos se distraerían entrando en redes sociales y no prestarían atención a la clase. Aunque lo peor es que algunos alumnos lo usarían para grabar o fotografiar a otros compañeros para subirlo a redes sociales y usarlo a modo de acoso.

Pero creo que aunque el uso del móvil en clase tenga también cosas malas, pienso que es mejor educarnos en el uso adecuado del móvil, no prohibirlo.

            

Texto argumentativo.

Hoy en día, en muchos institutos y colegios, es obligatorio el uso de uniforme. En mi opinión los uniformes no deberían ser obligatorios.

El uso de uniforme tiene cosas buenas, por ejemplo, si llevas uniforme no tienes que pensar en que ponerte cada día y nadie te juzgaría por tu forma de vestir.

Aunque lo malo del uniforme es que llevaríamos la misma ropa todos los días y todo el mundo iría igual y, para mí, la ropa es una forma de mostrar nuestra personalidad.

En conclusión, creo que los uniformes no deberían ser obligatorios ya que creo que cada persona debería poder vestirse como quiera.

Me fui contando los pasos...

La autora del poema "Me fui contando los pasos" es Concha Lagos que fue una figura destacada de la literatura contemporánea y nació el 23 de Enero de 1907 y murió el 6 de Septiembre de 2007.

El poema esta compuesto por 4 estrofas de 16 versos octosílabos con rima asonante en los versos pares. Su esquema métrico es:

8-8a8-8a/8-8a8-8a/8-8b8-8b/8-8b8-8b

Se ha usado una estrofa llamada copla.

El poema nos habla de alguien que se aleja de la persona a la que ama e intenta olvidarse de ella, ya que la sigue amando, por lo que me transmite tristeza ya que se despide sin querer irse.

Me llama la atención el verso "Dejándome el alma atrás" ya que quiere decir que al irse dejando atrás a la persona a la que ama, deja atrás también una parte de él.

Aquí podéis escuchar el recitado del poema:

Brokeback mountain

http://www.thinglink.com/scene/641961542887145473

Caza del tesoro. Los romances.

1. De estas afirmaciones escoge la correcta.
Serie indefinida de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares.
2. ¿De dónde surgieron los primeros romances?
De los poemas épicos.
3. Explica la diferencia entre Romacero Viejo y Nuevo.
El Romacero Viejo no tiene autor o su autor es el pueblo y acaba en el siglo XVI y el Romacero Nuevo si tiene autor conocido y empieza en el siglo XVI.
4. ¿En qué consiste el oficio del juglar?
En recorrer ciudades y pueblos cantando canciones de las gestas realizadas por los héroes locales que luchaban contra los enemigos de sus reinos.
5. ¿A qué se debe que existan multiples versiones de un mismo romance?
Como se transmite oralmente la letra varia.
6. ¿De qué formas se han conservado los romances?
De forma oral o a través de romaceros o pliegos sueltos.
7. ¿Qué son los pliegos sueltos? 
Cuatro hojas dobladas que recojían romances en un papel de baja calidad y de bajo precio.
8. ¿Por qué los juglares dejaban muchas veces en suspenso la acción que narraba el romace?
Por la forma de transmisión o para darle así emoción y suspense a la historia y no aburrir al espectador.
9.  Di las principales características de los romances e intenta justificarlas.
-La métrica: número variable de versos, versos de ocho sílabas, rima asonante en los versos pares.
-La narración: predominio de la acción, descripciones escasas y breve. El comienzo suele ser desconocido y suele terminar de manera brusca. 
10.LA GRAN PREGUNTA. Los romances triunfaron en la Edad Media porque entretenían al pueblo. Lo hacían tocando temas muy diversos: hazañas de guerras, hechos legendarios, asuntos amorosos y otros inventados. Estos son temas que entretenían al público medieval, ¿son los mismos que triunfan hoy en día?
La mayoría de los temas se pueden encontrar en la actualidad, como la venganza, la muerte o el amor imposible se ven en la gran mayoría de películas. Otros como la violencia de género y el adulterio femenino, aún se siguen viendo en los telediarios, a la vez que la mujer guerrera o la mujer vestida de hombre. Sin embargo, tópicos como el desprecio a la descendencia femenina, la tórtola como símbolo de la fidelidad amorosa y el número siete y el número tres, dos cifras simbólicas o mágicas, ya no se encuentran en la actualidad.

Texto expositivo. El voley.

1.Definición.

Es un deporte en el que se enfrentan dos equipos formados por seis personas cada uno separados por una red central en el que el objetivo es pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario.

2.Características.

El balón se puede tocar o golpear con golpes limpios pero no se puede retener o parar.

Cada equipo dispone de tres toques en los que se intenta hacer una jugada, recibir un saque o defender un ataque, la colocadora pone el balón y la atacante ataca.

El balón se suele golpear con las manos o brazos, pero se puede golpear con cualquier parte del cuerpo.

La característica más peculiar es que los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos. Pueden rotar de diferentes maneras ya que hay diferentes sistemas de juego como el 4:2 o el 5:1.

Aunque este es un deporte mayoritariamente femenino también existe el voley masculino, donde en lugar de estrategia como en el femenino, es cuestión de fuerza.

3.Reglas.

Un jugador no puede:

-Retener el balón.

-Pisar la línea de saque en el momento de sacar.

-Estar colocado incorrectamente en el momento del saque.

-Dar más de tres toques en una jugada (a excepción de un cuarto toque llamado bloqueo que se usa para frenar un ataque).

-Tocar el balón dos veces seguidas.

-Obstaculizar al contrario tocando la red o invadiendo su campo.

-Hablar con el árbitro a no ser que sea el capitán.

4.Partidos.

Los partidos están formados por tres, cuatro o cinco sets. Ganará el partido el equipo que gane tres sets.

Un equipo gana un set si llega a los veinticinco puntos con diferencia de dos.

Si es necesario un quinto set, ganará el equipo que llegue a los quince puntos, con dos de ventaja.

Antes del partido se va al sorteo, en el que las capitanas de ambos equipos y el árbitro firman el acta y sortean tanto el campo como el saque inicial, y en cada set se cambia de campo y se alterna el saque. Después los dos equipos van al saludo donde se desean suerte y saludan al árbitro. Después cada entrenador tiene unos minutos para hablar con su equipo y decide que jugadoras saldrán al campo en este primer set.

Mapa mental